Details zum Thema Boden
Lernziele
Das Bodensystem stellt gewissermaßen ein "natürliches Labor" dar, das zahlreiche
naturwissenschaftliche Beobachtungen erlaubt. Durch die Untersuchung des Bodenprofils an
verschiedenen Standorten und Betrachtung des Einflusses von Klima, Vegetationsart, Unterboden
und Bodennutzung auf die Bodenverhältnisse im Zeitverlauf werden den Schülern nicht nur Grundlagen der Bodenkunde, sondern auch Kenntnisse in Geologie, Biologie und Ökologie vermittelt.
Die Schülern gewinnen damit ein Verständnis für die Funktion von Wärme, Wasser und chemischer Zusammensetzung bei der Bodenbildung (Pedogenese) und werden mit den Bodenverhältnisse am konkreten Untersuchungsort vertraut. Dieses Wissen bildet einen natürlichen Ausgangspunkt für den weiterführenden Unterricht in Chemie und Physik.
Daneben wird den Schülern ein Verständnis für die Feuchtigkeit und Temperatur des Bodens sowie die Bedeutung dieser Faktoren für den Wasser- Kohlenstoff- und Energiehaushalt der Erde vermittelt.
Indem sich die Schüler mit den Merkmalen und Eigenschaften des Bodens beschäftigen und erkennen, wie sich aus dem Wechselspiel von Klima, Topographie, Biologie, Untergrund (Geologie)und Zeit verschiedene Böden ergeben, wird zugleich ihre Beobachtungsfähigkeit geschärft. Die Durchführung der Messungen sowie der Umgang mit Proben und die Protokollierung von Ergebnissen vermitteln wichtige praktische Kenntnisse und Fähigkeiten.
Überdies werden die Schüler mit der wissenschaftlichen Terminologie und Nomenklatur vertraut
gemacht, damit wird eine klare Kommunikation zwischen Schülern und Wissenschaftlern
ermöglicht.
GLOBE Bodenuntersuchungen:
-
Auswahl Messort
- Freilegen Bodenhorizonte
- Identifizieren der Bodenhorizonte
danach Bestimmung der
- Bodenstruktur (Bodengefüge)
- Bodenfarbe
- Bodenkonsistenz (Bodenfestigkeit)
- Bodentextur ("Anfühlen" einer
Bodenprobe)
- Freien Karbonate (Kalkgehalt)
- Bodendichte
- Korngrössenverteilung (Bodenart)
- des pH-Wertes
- Bodennährstoffe (N,P,K)
- Bodenfeuchtigkeit
- Bodeninfiltration (Wasser)
- Bodentemperatur
Die Bodencharakterisierung lässt sich in der Schule im Rahmen eines Projekttages durchführen. Messungen von Bodenfeuchte und Bodentemperatur erfolgen in regelmässigen Abständen.
