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Details zu Atmosphäre - Wetter und Klima

Übersicht und Lernziele

wetter Das beliebte Thema Klima/Atmosphäre bietet praktische Möglichkeiten für SchülerInnen, wichtige wetterbestimmende und klimabeeinflussende Faktoren kennenzulernen und diese regelmässig zu erheben.

Die wiederholten Beobachtungen und Messungen sollen

einen Bezug schaffen zum eigenen Lebensraum, zum eigenen Himmel und zum selber erlebten Wetter.
SchülerInnen dazu verhelfen, die häufigsten Klimafaktoren zu kennen und deren Zusammenwirken begreifen zu lernen.
zur Erkenntnis führen, dass im System Erde alles zusammenhängt, dass lokale Gegebenheiten in einem globalen Kontext zu verstehen sind und dass Wetter und Klima in Verbindung stehen mit anderen Systemen wie zum Beispiel biotischen (GLOBE Phänologie) und abiotischen (GLOBE Hyrologie, Boden, Jahreszeiten) Faktoren.
die SchülerInnen schulen, mit technischen Messgeräten umzugehen und genaue Messungen durchzuführen.
SchülerInnen es ermöglichen, selber erhobene Daten auszuwerten, sinnvoll darzustellen, zu interpretieren und zu kommunizieren.
SchülerInnen aufzeigen, dass Wetter und Klima sich unterscheiden. Sie sollen die Begriffe Klima, Wetter und Atmosphäre kennen und verstehen.

Klima meint im Gegensatz zu Wetter den Zustand der Atmosphäre und des darunter liegenden Landes oder des Wassers über längere Zeiträume. Aussagen über das Klima erfolgen in der Regel anhand meteorologischer Daten. Dazu zählen unter anderem die Temperatur, Luftfeuchtigkeit und Luftdruck, Windverhältnisse sowie die Wassertemperatur einer bestimmten Region über einen längeren Zeitraum. Die World Meteorological Organization (WMO) geht davon aus, daß mindestens Aufzeichnungen über 30 Jahre erforderlich sind, damit man überhaupt von Klima sprechen kann.

Schüler am Arbeiten
Wolkentyp und Bedeckungsgrad

Die Schülerinnen und Schüler beobachten die Wolken. Sie bestimmen den Wolkentyp (oder auch durch Flugzeuge verursachte Kondensstreifen) und den Anteil des Himmels, der bedeckt ist.

Niederschläge

Die Schülerinnen und Schüler messen die Niederschlagsmenge mit Hilfe eines Regenmessers, der täglich geleert werden muss. Sie messen auch den pH-Wert des Niederschlages. Im Winter messen sie die Schneedicke und die Wassermenge, die durch Schmelzen einer Schneeprobe erhalten wird.

Temperatur

Die Schülerinnen und Schüler messen täglich die maximale, minimale und aktuelle Lufttemperatur.

Luftdruck

Die Schülerinnen und Schüler messen täglich den Luftdruck mit Hilfe eines Barometers.

Relative Feuchtigkeit

Die Schülerinnen und Schüler messen täglich die relative Feuchtigkeit mit einem Hygrometer.

Aerosole Sek I und II

Die Schülerinnen und Schüler messen täglich die sogenannte optische Aerosoldicke.
Die SchülerInnen messen mit einem chemischen Teststreifen und mit Hilfe eines Ozon-Teststreifen-Scanners den Ozonwert in Bodennähe