Aus der Praxis
Meine, unsere Mitwelt
Vom lokalen Beobachten und Messen zum Verstehen globaler Zusammenhänge: Das internationale Schulprogramm GLOBE - Global Learning and Observations to Benefit the Environment - vernetzt Lehrpersonen, Schulklassen und ForscherInnen aus aller Welt.
Schülerinnen und Schüler einer 1. Klasse in Olten
Die Natur – unser Schulzimmer
Die Farben der Jahreszeiten (Elementary GLOBE)
Wir, eine 1. Primarklasse, spazieren alle zwei Wochen bei jedem Wetter und durchs ganze Schuljahr hindurch zu unserem Waldschulzimmer. Wir halten Ausschau nach den Farben in der Natur, die wir unterwegs und im Wald entdecken und in unserem Jahreszeitenbuch festhalten. Den Kindern und mir als Lehrerin bieten unsere Spaziergänge Möglichkeiten zu vielfältigen und authentischen Lernprozessen. Neue, oft unerwartete Begegnungen ereignen sich, werden ausprobiert und genossen. Unter freiem Himmel oder unter Baumkronen entwickelt unsere Schulklasse eine Beziehungsvielfalt, die ich im Klassenzimmer vermisse. Konflikte entstehen kaum – und wenn, dann lösen sie die Kinder meist ohne mein Zutun wieder auf. Mathias, der die Suchaufträge höchst konzentriert, pflichtbewusst und mit Sinn fürs Detail ausführt, hält sich fast ein Semester lang aus der aktiven Gruppengestaltung heraus. Beim letzten Spaziergang nutzt er die gebotene Chance und findet seinen Platz auch als spielendes Kind in der Gruppe.
Ab dem zweiten Quartal beginnt eines von unseren vier tamilischen Kindern aus Sri Lanka zu erzählen. Das Haus ihrer Familie sei ‚explodiert worden’ – neulich am Sonntag seien sie im Waldschulzimmer gewesen und hätten sich aus dem gestapelten Holz ein Haus gebaut. Die Eltern haben beim Bauen geholfen und die Kinder haben das Haus dann verziert. Björn, der schon anfangs Schuljahr fliessend lesen kann, bestimmt mit ein paar Kindern Pflanzen und liest dann deren Namen und Merkmale vor. Stolz sitzt Giuseppe schon eine ganze Weile auf einem ansehnlichen Baumstrunk. Nun traut er sich nicht mehr hinunter und bittet mich um Hilfe. Noch bevor ich bei ihm bin sagt er: „I wott gliich säuber probiere,“ und er schafft es! Dass wir unser Beobachtungsblatt „Die Farben der Jahreszeiten“ schon im Wald ausfüllen, oder wenn es dort zu nass ist, nach dem Spaziergang im Schulzimmer, ist für alle selbstverständlich. Die Rahmenbedingungen für den Spaziergang sind immer gleich und allen klar.
Patricia Gygli, GLOBE Lehrerin Unterstufe, Vorstand GLOBE Verein
Lernaktivität "Die Farben der Jahreszeiten" aus dem Jahreszeitenmodul von „Elementary GLOBE“
Weitere Erlebnisberichte
