Die Prinzipien und den Prozessdes Forschens in der eigenen Umwelt kennenlernen und verstehen (alle Schulstufen!). Selber Hypothesen auftstellen, Messungen und Umweltbeobachtungen im eigenen Lebensraum vorbereiten und durchführen können. Die Resultate analysieren und kommunizieren lernen. Sich zur Unterstützung auch mit ExpertInnen und ForscherInnen in Kontakt setzen.
Das Leisten eines Beitrags zum besseren Verständnis über die Zusammenhänge in unserem System Erde (Erde als System), das Verstehen und Anwenden fächerübergreifender Ansätze. Lokale Geschehnisse in einen globalen Kontext setzen.
Das Erlernen des Umgangs mit Datenbanken, Datenreihen und mit ersten Ansätzen des Modellierens.
Sich nötige Informationen aus dem Internet oder aus der Literatur holen können. Mit einem WebGIS umgehen können.
Das Arbeiten in nationalen und internationalen Netzwerken und in GLOBE Learning Communities GLC. Die Zusammenarbeit mit ForscherInnen und ExpertInnen für die eigenen Arbeiten/Projekte nutzen.
Die Förderung einer nächsten Generation handlungsorientierter und global orientierter EntscheidungsträgerInnen und Forscherinnen und Forschern.
Die Unterstützung von Handlungsmöglichkeiten des/der Einzelnen in der ganzen Welt zu Gunsten unserer Umwelt.
Schülerinnen und Schüler erforschen ihre Umwelt
In unserer komplexen und vernetzten Welt ist es heutzutage von entscheidender Bedeutung zu verstehen, wie gute und sinnvolle Fragen gestellt und daraus wissenschaftliche Untersuchungen entwickelt werden. Durch die Forschungsarbeiten auf lokaler, regionaler und globaler Ebene lernen die Schülerinnen und Schüler, ihre Studien auf reelle Gegebenheiten in ihrer Umwelt abzustützen.
GLOBE fördert einen multikulturellen Zugang zur Wissenschaft, zur Mathematik und zur Technik, dies auch in Verbindung mit Geografie, Soziologie, Sprachen und Kunst.
GLOBE verbessert die Wahrnehmung der eigenen Umwelt, das Verstehen anderer Kulturen und fördert den Sinn für globaleGemeinschaften und Netzwerke.
Die Leistungsverbesserung von Schülerinnen und Schüler im Bereich der Naturwissenschaften und insbesondere Erdsystemwissenschaften (Earth System Science), und dies im Rahmen der Lehrpläne und mit Schwerpunkt forschungsorientiertes Arbeiten (Inquiry-based Learning and Student Scientific Research)
Neuausrichtung GLOBE International